鄭州中澳國(guó)際學(xué)校怎么樣

　　鄭州中澳國(guó)際學(xué)校怎么樣？鄭州中澳國(guó)際學(xué)校建于1999年，是國(guó)家教育部備案，河南省批準(zhǔn)的一所中外合作學(xué)校。該校被西澳洲學(xué)校課程與標(biāo)準(zhǔn)權(quán)威（SCSA）認(rèn)可、授權(quán)，成為12所海外國(guó)際學(xué)校的一員，并和澳洲173所本土學(xué)校共享澳洲優(yōu)質(zhì)教育資源。無(wú)論是教學(xué)大綱到課程教材、授課方式到評(píng)估方式，還是學(xué)籍注冊(cè)到考試制度。鄭州中澳學(xué)校完全與西澳洲保持平等一致，讓中國(guó)的初、高中生在國(guó)內(nèi)就能實(shí)現(xiàn)與國(guó)外本土學(xué)生同等的擇校待遇。


　　鄭州中澳學(xué)校自建校以來(lái)，秉承賞識(shí)加督導(dǎo)的教學(xué)理念，致力打造“適合中國(guó)孩子的國(guó)際化教育”，并為澳、英、美、加等國(guó)際學(xué)校輸送近4000名較優(yōu)學(xué)生。學(xué)校連續(xù)兩年培養(yǎng)出亞太地區(qū)國(guó)際高考狀元，讓一批又一批的河南學(xué)生從中澳成功揚(yáng)帆，直抵世界學(xué)校。

　　鄭州中澳國(guó)際學(xué)校怎么樣？經(jīng)歷了17年的國(guó)際教育積淀，鄭州中澳學(xué)校于2015年正式加盟英迪國(guó)際教育集團(tuán)，與源自美國(guó)硅谷的五星級(jí)國(guó)際學(xué)校----鄭州航空港區(qū)英迪國(guó)際學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)國(guó)際化教學(xué)設(shè)施。

　　學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)求知

　　學(xué)會(huì)做人

　　“觀人必先心術(shù)、次才學(xué)。心術(shù)不正、縱有才學(xué)何用？”，專業(yè)知識(shí)和技能固然重要，但崇高的理想、執(zhí)著的信念、誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心和明確的是非觀才是真正決定人的素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展的首要因素，也正是中澳人才培養(yǎng)的重中之重。

　　學(xué)會(huì)做事

　　中澳引進(jìn)的西方教育理念和國(guó)際課程徹底打破了應(yīng)試教育背景下中國(guó)學(xué)生“讀死書、死讀書”的束縛，在實(shí)踐中掌握知識(shí)與技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，真正做到“學(xué)以致用”。

　　學(xué)會(huì)共處

　　作為中國(guó)國(guó)際教育的領(lǐng)導(dǎo)者， 中澳立志化解21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展所要求的開(kāi)放、合作與年輕一代的狹隘、自我和封閉的個(gè)性之間的種種矛盾，引導(dǎo)學(xué)生尊重他人、學(xué)會(huì)溝通，成為具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力的國(guó)際型人才。

　　學(xué)會(huì)求知

　　新時(shí)期文盲標(biāo)準(zhǔn)不是不識(shí)字、而是不會(huì)學(xué)習(xí)，中澳倡導(dǎo)由“填鴨式教育”中的“老師主導(dǎo)型”學(xué)習(xí)向“學(xué)生主導(dǎo)型”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變的教育理念，強(qiáng)調(diào)的是在“教學(xué)相長(zhǎng)”中激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和持久的學(xué)習(xí)激情、并讓他們具備實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。

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