國內(nèi)國際學(xué)校對比海外高中，如何選擇?哪個(gè)更好?

　　在之前很多家長會選擇給孩子規(guī)劃海外就讀高中，甚至有的更小就到國外就讀，可相信很多在國外就讀中學(xué)的都會體會到其中的些許孤獨(dú)和苦澀，而尚未成年也讓家長更是經(jīng)常牽腸掛肚。不過現(xiàn)在國際學(xué)校的發(fā)展，可以不用出國，也能接受國際教育，為后續(xù)就讀海外高校做準(zhǔn)備。

　　但規(guī)劃這樣一個(gè)留學(xué)方向后，相信很多家長有一個(gè)考慮，那就是：

　　讓孩子直接國外讀高中，還是先在國內(nèi)上國際學(xué)校過渡?而兩者哪個(gè)更好呢?

　　尤其是現(xiàn)在國內(nèi)國際學(xué)校的快速發(fā)展，費(fèi)用相對海外就讀更加便宜，而在教育教學(xué)、課程設(shè)置上都是國際化。有的還在這些基礎(chǔ)之上增加了很多國外學(xué)校沒有的中國文化教育課程。這就更讓家長們難以選擇了。

　　那無論如何，綜合考慮，選擇一個(gè)更加合適的學(xué)校是必要的。下面就來對比下上國際學(xué)校和海外就讀各自的優(yōu)劣，以供家長及學(xué)生作參考，作出更好選擇!

　　一、后續(xù)擇校方面

　　在擇校階段，在美國讀高中會更有優(yōu)勢。

　　美國知名大學(xué)每年都會到各州的高中舉辦宣講活動(dòng)，為學(xué)生介紹錄取情況，解答問題等。

　　同時(shí)，學(xué)生也可以利用春、秋假和周末的時(shí)間，去自己心儀的大學(xué)進(jìn)行訪校，了解學(xué)校的學(xué)習(xí)資源、設(shè)施、師資等各方面的信息。

　　在錄取階段，國際學(xué)校會更有優(yōu)勢。

　　國內(nèi)的應(yīng)試指導(dǎo)很有優(yōu)勢，可以幫助孩子有效提高成績。

　　根據(jù)統(tǒng)計(jì)，能夠在SAT考試中達(dá)到2200+的，幾乎都是國內(nèi)的考生。

　　二、師資力量

　　國際學(xué)校最突出的一個(gè)問題，就是師資質(zhì)量和穩(wěn)定性問題。

　　很多國際學(xué)校的師資流動(dòng)性太大，師資質(zhì)量也沒有相應(yīng)的監(jiān)管部門進(jìn)行保證。

　　因此，如果這些方面沒有得到保證，將會對教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)的延續(xù)性產(chǎn)生很大影響。

　　三、教學(xué)語言

　　很多家長送孩子出國留學(xué)，其中很大一部分因素，就是希望在純英語的環(huán)境中，能很快提高孩子的英語能力，為后面的大學(xué)擇校做準(zhǔn)備。

　　但家長們往往忽略了一個(gè)問題：

　　那就是在孩子本身英語能力不足的情況下，他很有可能聽不懂老師講課，也看不懂課本，又沒有中文老師可以求助。因此很容易自信心受挫，影響學(xué)習(xí)和生活。

　　而在國內(nèi)的國際學(xué)校，普遍會采取雙語教育或全英文教育。

　　除了外籍教師，還會配備中文助教。這樣既有利于孩子適應(yīng)英語教學(xué)模式，提升英語能力，也能避免孩子在陌生語言環(huán)境中的挫敗與無助。

　　因此，要根據(jù)孩子的語言能力再做選擇。

　　四、課程設(shè)置

　　國際學(xué)校

　　國內(nèi)的國際學(xué)校，一般流行的課程體系有A-Level、IB、AP。

　　A-level

　　英國本土高中課程，學(xué)習(xí)時(shí)間為兩年，課程包含了70多門，涉及文、理、工、商等多個(gè)學(xué)科。但對學(xué)生選課要求比較寬松，一般3-4門即可，同時(shí)也不強(qiáng)制要求參加很多課外活動(dòng)等。相對IB課程，A-level課程難度低一些。

　　IB

　　國際預(yù)科證書課程，由國際文憑組織為高中生設(shè)計(jì)的為期兩年的課程。IB課程分配在六個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里，既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目，又要學(xué)習(xí)人文科目。學(xué)生必須在這六個(gè)學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，這個(gè)課程對孩子的英語閱讀和寫作水平要求很高，孩子需要全面發(fā)展。

　　AP

　　美國大學(xué)先修課程，設(shè)立AP的目的是給高中生提供一個(gè)在高中階段體驗(yàn)大學(xué)初級課程的機(jī)會。所以作為一種變相的大學(xué)課程，AP的難度比A-LEVEL和IB都要高。因此它不具備高中學(xué)歷的功效，只屬于學(xué)生在申請國外大學(xué)時(shí)錦上添花的課程內(nèi)容。

　　美國高中

　　美國的高中學(xué)制是四年，設(shè)有9、10、11、12共四個(gè)年級，相當(dāng)于中國的初三、高一、高二、高三。不分文理科，和大學(xué)一樣采用學(xué)分制，修滿學(xué)分即可畢業(yè)。

　　雖然各州各區(qū)學(xué)校安排的課程和側(cè)重點(diǎn)不同，但基本都由必修課和選修課組成。

　　必修課包括語文(英語)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會科學(xué)等，每個(gè)學(xué)科由不同的難度級別組成。

　　選修課涵蓋經(jīng)濟(jì)、法律、建筑、外語、藝術(shù)等，凡是學(xué)生感興趣或有擇業(yè)需要的內(nèi)容，都有相應(yīng)的課程可供選擇。

　　五、生活與心理（環(huán)境）

　　留學(xué)有助于學(xué)生提前了解和適應(yīng)美國的文化環(huán)境，建立社交關(guān)系。

　　但初中畢業(yè)的孩子，都處于未成年階段。在這時(shí)候出國留學(xué)，對孩子的獨(dú)立生活能力，自我管理能力，心理調(diào)控能力，學(xué)習(xí)能力等都是很大的考驗(yàn)。

　　因此很多低齡留學(xué)生在國外學(xué)習(xí)時(shí)，都容易感到孤獨(dú)、抑郁。

　　有些學(xué)生還因?yàn)椴贿m應(yīng)國外的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，成績不斷下降，心理壓力過大，最后不得已退學(xué)回國了。

　　如果先在國內(nèi)就讀國際學(xué)校，在心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有一個(gè)過渡和調(diào)整，家長也可以及時(shí)給予支持與鼓勵(lì)，這樣更有利于孩子的身心健康。

　　六、學(xué)習(xí)費(fèi)用

　　國際學(xué)校的高中，學(xué)費(fèi)一般在10-20萬/年，除此之外，還會有一些夏令營之類的活動(dòng)費(fèi)用。

　　國外的私立高中，學(xué)費(fèi)一般在30-40萬/年，有些會包含住宿。國外的公立高中，學(xué)費(fèi)一般在15萬左右。

　　出國對于孩子的身體、心理等各個(gè)方面，挑戰(zhàn)巨大。

　　因?yàn)椴皇敲總€(gè)孩子都適合出國，因?yàn)椴皇蔷妥x海外學(xué)校就是更好的，因此在送孩子出國前，一定要考慮清楚以下幾個(gè)方面：

　　1、為什么要送孩子出國?是盲目跟風(fēng)，還是已經(jīng)有了清晰的目標(biāo)與具體的擇校規(guī)劃。

　　2、是否了解國外的課程體系?有些家長不喜歡國內(nèi)的應(yīng)試教育，以為國外的教育能輕松些，“就是玩”。殊不知課業(yè)壓力也很大，并且對學(xué)生的要求更全面。

　　3、是否了解自己孩子的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子是否有抗壓能力，獨(dú)立處理事務(wù)的能力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

　　家長們在做決定之前，一定要綜合考量各方面因素，選擇適合孩子的，才是最明智最正確的道路!

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