教學融合的黑利伯瑞國際學校課堂更高效

　　教學融合的黑利伯瑞國際學校課堂更高效！如何提高課堂效率讓學生學到足夠的知識又不會增加額外的學業負擔？這個問題對于國內許多學校來說都是個難題。看看天津黑利伯瑞國際學校是如何通過教學融合提高課堂效率的吧！

　　【注重數學思維的小學部數學課】

　　數學是思維的體操，數學運算能力是數學思維的重要環節。在黑利伯瑞小學部數學教學中，口算能力也是學生學習技巧和能力的一種體現。培養學生口算能力是長期的過程，需要教師在教學工作中有計劃、堅持不懈的進行，目的是為了培養學生的數感，以及完成教學目標。

　　1、黑利伯瑞小學部課堂注重口算訓練。教師在授課之前，堅持3-5分鐘的口算訓練，并結合當堂教學內容，有目的的選擇口算題目，這樣既可以訓練學生口算能力，又可以傳授本節課的知識內容，從而達到一舉兩得的教學效果。

　　2．采用學生相互出題，對答式的口算練習方式，不僅能夠提高學生的口算水平，更有有助于促進同學間的友誼。

　　3．家、校相結合的教育方式才是真正成功的教育方式。家長為鍛煉孩子的反應能力，在飯前、飯后閑談的時間中，抽出幾分種的時間，與孩子對答式練習口算，再配合適當的獎勵機制，相信會起到事半功倍的效果。

　　4．家庭鼓勵孩子參加必要的社會實踐活動。如，讓孩子在外出購物時，幫助家長計算支出，也是培養學生口算能力、反應能力的有效途徑，并能激發、培養學生學習數學的興趣。

　　5．強化口算練習，是提高口算能力的重要方法之一。定期進行口算比賽，可以讓學生進行自我檢測，提高口算能力。

　　【黑利伯瑞初中部公開課】

　　黑利伯瑞在諸多的公開課、評課與教研活動中，老師們以敞開自我、共同研討、創造了一個相互交流、合作、探究的教學平臺。

　　黑利伯瑞初中部迎來了數學《交換律、結合律、分配律》公開課，老師在教學課堂做了精心的準備，以課堂為載體，充分利用數學課堂，有趣的教學形式，使學生真正體會到數學帶來的樂趣，并在其中學到了知識與技巧。

　　通過計算題，啟發學生找到乘法交換律，總結積的符號與負因數個數的關系。同樣，通過一些有規律的計算題讓學生發現乘法的結合律及分配律，既提高學生發現問題，總結規律的能力，又能加深印象，讓學生快樂學習，輕松學習。老師向學生介紹國外關于分配律的學習情況，幫助學生順利過渡到英文數學。公開課的授課圍繞著對交換律、結合律及分配律Commutative, Associative and Distributive Laws等進行，讓學生在發現、總結及計算的過程中進行學習，展開中英結合的授課模式。

　　看完以上黑利伯瑞在小學部和初中部的教學融合的課堂表現，收獲很多。在這樣的教師隊伍的帶領下，黑利伯瑞的課堂可以有趣、專業又高效。

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