南京金地未來學(xué)校是怎樣的學(xué)校?傳承500年英國皇家文法學(xué)校基因

南京金地未來學(xué)校是英國500多年歷史文法學(xué)校的英國皇家文法學(xué)校(吉爾福德)的中國分校，與英國總校實(shí)施“六位一體”的辦學(xué)模式，打造國際化K12學(xué)校。

24人小班化教學(xué)，構(gòu)建“國內(nèi)課程+國際課程+融合課程”的課程簇譜，打造指向核心能力、領(lǐng)跑未來教育的學(xué)習(xí)羅盤，以“國際人才核心能力發(fā)展”的教育體系，個(gè)性化定制學(xué)生成長發(fā)展體系，開拓中國學(xué)生面向未來的國際化教育之道。

全英文法學(xué)校中排名NO.1的英國總校

GCSE A/A*：90%

A-Level A/A*：80%

牛津劍橋錄取率：30%

優(yōu)勢(shì)學(xué)科：數(shù)學(xué)、科學(xué)、工程

全人教育體系：體育、音樂、戲劇、領(lǐng)導(dǎo)力、戶外教育、游學(xué)旅行、俱樂部和社團(tuán)等領(lǐng)域塑造獨(dú)一無二的健全個(gè)體

適合中國孩子的國際化課程

學(xué)校在九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和南京地方課程要求的基礎(chǔ)上，保質(zhì)保量完成中國國家課程(CNC)，有機(jī)融合英國皇家文法學(xué)校(吉爾福德)小學(xué)和初中課程元素(NCE)以及國際高中IGCSE 課程和 A-Level 課程，加以學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的融合課程，引入PBL教學(xué)法，形成融合漸進(jìn)、跨界整合的課程體系。

個(gè)性化定制的成長體系

關(guān)注每一個(gè)孩子的成長發(fā)展，6大分析工具精準(zhǔn)定位學(xué)生畫像與個(gè)性化需求，不僅追求“結(jié)果”和“達(dá)標(biāo)”，更是追求“增值”和“評(píng)價(jià)”。

個(gè)性化——學(xué)生需求分析定制化——成長方案?jìng)€(gè)性化——綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)定制化——升學(xué)指導(dǎo)

通過“1314”升學(xué)指導(dǎo)項(xiàng)目，送孩子們走入世界高校

1套系統(tǒng)——GL學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)

3個(gè)計(jì)劃——A+精英計(jì)劃：世界排名前100大學(xué)塔尖計(jì)劃:世界排名前50大學(xué)皇藝計(jì)劃:世界藝術(shù)類排名前30大學(xué)

1套資源——共享英國總校的升學(xué)資源、名師推薦信名師指導(dǎo)文書 牛劍申請(qǐng)技巧培訓(xùn) 背景提升

4大方向——英國:英聯(lián)邦名校(NCUK)通道美加：美國百強(qiáng)67所生源基地校、加州系加拿大綜合前10，多倫多大學(xué)綠色通道歐洲：歐洲高校、德國精英

亞洲：國內(nèi)大學(xué)中外合作辦學(xué)、香港高校、日本高校、新加坡高校

多元跨界服務(wù)體系

書院制寄宿——傳承英國，構(gòu)建 “哈利波特”式混齡校園文化

食育課程——經(jīng)驗(yàn)營養(yǎng)師攜手五星飯店大廚，開啟孩子的“營養(yǎng)人生”

生涯規(guī)劃——充盈孩子的“個(gè)人素質(zhì)銀行賬戶”

無憂校車服務(wù)——定制孩子上學(xué)旅程

健康自我教育——呵護(hù)孩子終身發(fā)展成長

“家-校-社” 共育——搭建全面教育質(zhì)量管理體系

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