如果孩子上了國際學校，失蹤案或許會少些

　　如果孩子上了國際學校，失蹤案或許會少些！近日，我一直在關注著加拿大留學生失蹤的進展。接連4名華人留學生在加拿大相繼失蹤，警方調查認為，他們可能卷入了一場專門針對中國留學生的詐騙騙局。這4名華人留學生中，有兩位都是16/17歲的年級。早早留學、移民在國外的他們，如果當初他們的父母不是早早地將他們送出國而是送去國際學校再留學，或許這樣的事件里就不會有他們的名字。

　　在目前國內留學市場中，低領留學熱度越來越高，隨之而來的還有低領移民。這些小留學生們還未在父母身邊學習長大、未能建立成熟的三觀和安全感、未能積攢一定的社會經驗、未能接受足夠的自我保護意識，他們就身在國外，面對陌生的生活環(huán)境。

　　如果當初他們的父母將孩子先送去國際學校，這些意外和不幸或許真的能減少許多。那國際學校又怎么樣呢？

　　前不久，針對留學生安全問題，一所源自美國的國際學校為了保護學生們的安全，將學校所在的美國緊急辦事處的聯(lián)系人、電話、地址等全部公布，讓學生記住以備萬一。

　　一所北京的國際學校不僅僅和加拿大有學校合作，學生前往加拿大留學后，還會有老師隨時關注學生的心理、學習、生活問題，老師將作為學生的“保護傘”為學生的安全留學保駕護航。

　　不少留學生前往留學都是住在寄宿家庭里，國際學校為本校的留學生們提供了資質合格、證件合格的中產寄宿家庭提供住宿、關懷和照顧。一旦出了問題，與國際學校合作的美國高中將會為學生的安全負責，因為中國學生亦是這所美國高中的學生。

　　以上是國際學校能為學生安全所做的一部分工作。

　　在國內讀書的時候，國際學校采用英美澳加的課程和教學理念來讓學生提前適應留學的學習，讓學生出國留學不會因為跟不上課程、掛科而被退學遣返。

　　國際學校過半的外教老師、豐富的校內外活動、豐富的社會實踐機會，讓學生熟悉西方文化、英語交流無阻礙；豐富的活動培養(yǎng)學生健全的人格，面對困難更有韌性；社會實踐機會多多，學生從中不斷積累著社會經驗，學會幫助他人、也能學會保護自己。

　　如果，這些父母不是早早的將孩子送出國，而是早早地送入國際學校，或許許多意外真的能夠避免、或許孩子與父母的溝通不會產生嚴重的情感代溝、或許孩子能夠健康快樂成長。

　　盲目的將孩子早早送出國所需要的金額和代價遠遠高于早早上國際學校的孩子。

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