CAAS， 這個(gè)系統(tǒng)在美國(guó)大學(xué)招生業(yè)界產(chǎn)生了廣泛爭(zhēng)議，今天筆者想把這個(gè)系統(tǒng)拆開(kāi)，告訴大家這個(gè)系統(tǒng)是怎么回事，告訴大家美國(guó)業(yè)界及大學(xué)招生官公開(kāi)和私下怎樣評(píng)價(jià)這個(gè)系統(tǒng)，更重要的是，這個(gè)系統(tǒng)將怎樣影響中國(guó)的學(xué)生。
美國(guó)大學(xué)的新申請(qǐng)系統(tǒng)- CAAS有幾個(gè)部分？
這個(gè)新系統(tǒng)共有三個(gè)部分
首先是網(wǎng)上申請(qǐng)系統(tǒng)，這和目前的comm app非常像，學(xué)生會(huì)在這個(gè)系統(tǒng)里按照大學(xué)的要求上傳所有材料，完成申請(qǐng)過(guò)程；除此之外，新系統(tǒng)會(huì)有兩個(gè)多出來(lái)的部分-
一個(gè)部分是所謂的collaboration的系統(tǒng)，高中學(xué)生和申請(qǐng)導(dǎo)師可以進(jìn)系統(tǒng)，與大學(xué)的招生官直接溝通，可以留言，發(fā)文件，對(duì)大學(xué)的學(xué)科，系別有更深入的了解。但對(duì)于這個(gè)部分的爭(zhēng)議在于，在目前的狀況下，高中學(xué)生和老師打電話(huà)都很難找到大學(xué)的招生官，將來(lái)這些溝通誰(shuí)來(lái)支持，能真正實(shí)現(xiàn)嗎？
另一個(gè)部分叫做digital portfolio，又叫電子儲(chǔ)物柜或電子檔案系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)鼓勵(lì)學(xué)生從9年級(jí)就開(kāi)始儲(chǔ)存自己的好作品，好文章，以及高中學(xué)術(shù)和課外的成長(zhǎng)過(guò)程，包括文章，繪畫(huà)作業(yè)等在內(nèi)的作品集，當(dāng)開(kāi)始申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，學(xué)生們不用臨時(shí)突擊回憶自己高中都取得了什么成就，而是可以回過(guò)頭來(lái)，從滿(mǎn)滿(mǎn)的從9年級(jí)就開(kāi)始積累的電子檔案柜里，挑出那些愿意分享給想要申請(qǐng)大學(xué)的好東西。
建立這個(gè)新系統(tǒng)的動(dòng)因
公開(kāi)說(shuō)法是，就像這個(gè)系統(tǒng)的名字一樣，這個(gè)新系統(tǒng)能夠幫助低收入的少數(shù)民族學(xué)生，新移民學(xué)生，家里過(guò)去沒(méi)人上過(guò)大學(xué)的人，更容易接近和接觸美國(guó)大學(xué)。目前已經(jīng)宣布加入該系統(tǒng)的大學(xué)包括所有常青藤盟校，以及久負(fù)盛名的其它大學(xué)和文理學(xué)院。美國(guó)頂尖學(xué)校在政府與社會(huì)輿論媒體的壓力下做出這個(gè)決定，本意在實(shí)現(xiàn)更公平公正的錄取機(jī)制，讓不同社會(huì)階層和族裔的學(xué)生享受享受同等的學(xué)校擇校資源與機(jī)會(huì)。
那么，這對(duì)于中國(guó)學(xué)生意味著什么呢？雖然大學(xué)會(huì)繼續(xù)用現(xiàn)在的comm application系統(tǒng)，但他們對(duì)使用新系統(tǒng)的申請(qǐng)人更上心，尤其是在前幾年的時(shí)間里，他們希望逐步把這個(gè)新系統(tǒng)的地位確立起來(lái)。
而私下招生官們的說(shuō)法是，美國(guó)各個(gè)大學(xué)一直以來(lái)對(duì)三方設(shè)計(jì)操作的comm application系統(tǒng)都不滿(mǎn)意，認(rèn)為申請(qǐng)過(guò)程更多是受comm app的控制，出了問(wèn)題，他們也無(wú)法幫助解決。大學(xué)們更想自己創(chuàng)造一個(gè)系統(tǒng)，自己能更好控制，更好使用。
什么樣的學(xué)生會(huì)用這個(gè)新系統(tǒng)？
公開(kāi)說(shuō)法是這個(gè)新系統(tǒng)是為低收入家庭的孩子設(shè)置的，但實(shí)際上，美國(guó)招生官說(shuō)自從介紹這個(gè)系統(tǒng)后，現(xiàn)在聯(lián)系他們的大多都是美國(guó)富裕家庭，在私立學(xué)校上學(xué)的家長(zhǎng)們。其實(shí)這些學(xué)生才是中國(guó)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。中國(guó)學(xué)生不是在和美國(guó)低收入家庭的孩子競(jìng)爭(zhēng)，而是和美國(guó)富裕家庭的聰明孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)。
美國(guó)高中擇校顧問(wèn)以及獨(dú)立擇校顧問(wèn)們報(bào)告說(shuō)現(xiàn)在不少教育程度高，收入高的家長(zhǎng)們已經(jīng)每天在問(wèn)他們的孩子怎樣才能開(kāi)始用這個(gè)電子儲(chǔ)物柜系統(tǒng)，建立他們的擇校檔案。他們希望盡快實(shí)踐這個(gè)新系統(tǒng)。這些都是是美國(guó)富裕家庭里條件好，聰明的孩子。
那么中國(guó)學(xué)生應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)呢？中國(guó)孩子要學(xué)會(huì)怎樣利用這個(gè)新系統(tǒng)，要知道把什么樣的作品放到擇校檔案里，更重要的，要學(xué)會(huì)怎樣利用與大學(xué)招生官的交流和溝通系統(tǒng)。
這個(gè)系統(tǒng)原定于2016年1月開(kāi)始啟用，但現(xiàn)在計(jì)劃延遲到4月。官方的解釋是美國(guó)高中的擇校顧問(wèn)目前還在忙著今年申請(qǐng)學(xué)生后的申請(qǐng)工作，還沒(méi)有充分學(xué)習(xí)和了解這個(gè)新系統(tǒng)。
中國(guó)學(xué)生到底應(yīng)該用哪個(gè)系統(tǒng)？
而大學(xué)招生官們?cè)谡f(shuō)什么呢？他們希望CAAS這個(gè)新體系能被接受，能成功，所有他們會(huì)對(duì)用CAAS新系統(tǒng)的申請(qǐng)學(xué)生格外關(guān)注。也就是說(shuō)，如果申請(qǐng)者用的是他們的新申請(qǐng)系統(tǒng)，這些學(xué)校的招生官會(huì)很高興。
公開(kāi)說(shuō)法是大學(xué)會(huì)對(duì)2017年commapp和CAAS新系統(tǒng)的申請(qǐng)者一視同仁，他們會(huì)繼續(xù)接受commapp申請(qǐng)者，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用他們的新CAAS系統(tǒng)。
這些學(xué)校的招生官也表示擔(dān)心，感覺(jué)開(kāi)始時(shí)候恐怕不是低收入家庭的申請(qǐng)者會(huì)用這個(gè)系統(tǒng)，而是那些有資源能夠得到好的擇校顧問(wèn)指導(dǎo)的高中生。另外，他們覺(jué)得中國(guó)學(xué)生一向在擇校上是比較前衛(wèi)，易于接受新東西的，一定會(huì)有一大批中國(guó)申請(qǐng)者會(huì)用這個(gè)新CAAS 系統(tǒng)。
對(duì)于新系統(tǒng)的溝通平臺(tái)部分，大家都覺(jué)得能和大學(xué)招生官直接溝通很好。而招生官們私下說(shuō)，之所以他們要做這個(gè)平臺(tái)，是因?yàn)樗麄兛梢岳眠@些溝通歷史更好地評(píng)判申請(qǐng)學(xué)生。在溝通的郵件里，他們是否體現(xiàn)了他們學(xué)術(shù)上的天分，求知欲，對(duì)他們大學(xué)的了解，問(wèn)的問(wèn)題是否有水平，郵件的文字，結(jié)構(gòu)是否和他們的個(gè)人陳述匹配等等。如果平時(shí)郵件的水平和寫(xiě)作風(fēng)格和后的個(gè)人文書(shū)有很大出入，他們就會(huì)很警惕。
那么新系統(tǒng)的電子檔案部分對(duì)學(xué)生又有怎樣的影響呢？公開(kāi)說(shuō)法是這個(gè)很好，學(xué)生可以很好地整理，記錄和儲(chǔ)存他們高中時(shí)代的好作品。但大學(xué)招生官們也有擔(dān)憂(yōu)說(shuō)，他們認(rèn)為9，10年級(jí)的學(xué)生可能還沒(méi)有能力甄別儲(chǔ)存什么樣的信息會(huì)對(duì)申請(qǐng)大學(xué)有好處。家長(zhǎng)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而高中的擇校顧問(wèn)又沒(méi)有時(shí)間把所有學(xué)生的電子檔案都審查一遍。學(xué)生甚至有可能會(huì)儲(chǔ)存提交一些不利于他們申請(qǐng)大學(xué)的材料。
所以目前這個(gè)CAAS新系統(tǒng)的爭(zhēng)議還是很大的。這也是延遲到4月使用的原因之一。輔導(dǎo)高中學(xué)生的擇校導(dǎo)師對(duì)這個(gè)系統(tǒng)大的意見(jiàn)是這個(gè)系統(tǒng)是大學(xué)聯(lián)盟單方面推出的，對(duì)給高中擇校導(dǎo)師產(chǎn)生的巨大的額外工作量該如何解決并沒(méi)有做好充分的論證和考慮。
行業(yè)里對(duì)這個(gè)新系統(tǒng)的進(jìn)程和遺留問(wèn)題的解決方法都在拭目以待。
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